Celia Camilli Trujillo

Profesora contrada doctorada de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con más de 24 años de experiencia en métodos de investigación en titulaciones de Psicopedagogía, Educación Infantil y Primaria, Educación Social, Psicología y Pedagogía. Co-directora del grupo de investigación EDU-QUALITECH (Investigación Cualitativa y Tecnología en Educación) y del Experto en Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales (UCM). Miembro de investigación en proyectos competitivos de investigación y de transferencia vinculados a niños y jóvenes en riesgo de exclusión social o que han sufrido situaciones adversas. Las líneas de investigación se centran en el estudio de las revisiones sistemáticas cualitativas, narrativas y métodos visuales como métodos de investigación, y en la aplicación de estos métodos en contextos vulnerables.

TEMA Y RESUMEN DE LA PONENCIA (IDIOMA: ES)

Los “META” en la síntesis de la investigación cualitativa: fundamentos y algunos ejemplos

Con el creciente interés por la síntesis de la investigación cualitativa han surgido algunas inquietudes ¿es apropiado o factible sintetizar la investigación cualitativa? ¿la síntesis de investigación cualitativa situará a la investigación cualitativa en el centro de la indagación y la práctica? Y, de ser así, ¿a qué coste?

Una síntesis de investigación cualitativa (también llamada revisión sistemática cualitativa) busca de manera rigurosa y sistemática investigaciones sobre un tema con la finalidad de reunir los hallazgos de sus estudios individuales y así informar a la política y a la práctica. Si bien, las revisiones sistemáticas cuantitativas están consolidadas y asentadas en la literatura científica, para la investigación cualitativa, este es un campo bastante nuevo en donde los métodos aún están en desarrollo. Además, se enfrentan a la proliferación de términos próximos relacionados con otras revisiones o a la confusión sobre las diferencias entre revisiones cuantitativas y cualitativas o al desconocimiento de los métodos específicos creados para la síntesis cualitativa.

Existen diferentes aproximaciones de síntesis cualitativas como son “meta-aggregation”, “meta-etnography”, “meta-narrative”, “meta-study”, “meta-summary”, “thematic synthesis” y “framework synthesis”. Estos métodos comparten estructuras comunes en su proceso de síntesis o enfoque epistemológico, pero no todos tienen el mismo recorrido en la literatura y en las distintas disciplinas o áreas de conocimiento.

Los responsables de las políticas públicas necesitan distintos tipos de evidencia siendo clave la aportación de la síntesis de la investigación cualitativa para la toma de decisiones. Se invita a estudiantes, académicos y profesionales a continuar consolidando esta línea de investigación.